ROL ORIENTADOR DE LOS APRENDIZAJES

          Según Inciarte citado por González (2007) lo describe como una función inherente al quehacer educativo en los primeros niveles, la cual ha de proporcionar a alumnos y alumnas, jóvenes, la atención como persona, partiendo de sus necesidades y a su vez fomentar el conocimiento de ellos mismos y de los demás y el ambiente que lo rodea.

            FUNCIÓN:

·         Ayudar a los educadores en conocerse y a comprenderse a si mismo y a los otros y a responsabilizarse por su propio crecimiento personal y académico.

·         Proponer experiencias que conduzcan a su desarrollo personal, al diseño del proyecto de vida y a una adaptación social óptima.

·         Orientarlos en la toma de decisiones vocacional, de acuerdo con sus intereses, aptitudes y actitudes frente a su proyecto de vida.

Plan de Acción para un Proceso de Aprendizaje
Grado:   4to     Sección:  “A “   Turno:  D     Matricula del Día:  37     Docente:  Moraima González                                                         Pasante: Ana Lamper
Proyecto: conociendo todo lo referente al Estado Vargas.
Competencia: Participa en el aula, escuela y comunidad a fin de desarrollar actitudes solidarias que fortalecen la integración familia- comunidad-escuela, respetando las normas de convivencia social.
Áreas Integradas en la Jornada Diaria: Lenguaje y Literatura, Matemática, Ciencias Sociales.
Indicadores de logro	Contenidos	Estrategias para el aprendizaje Método Interacción – Constructiva- Investigativa (Momentos: Individual, grupal y plenaria)			Evaluación
		Técnicas	Actividades	Recursos
Interactúa permanentemente con diversos tipos de materiales (periódicos, revistas) para la búsqueda de información. Construye gráficos con información  obtenida del entorno. Demuestra compañerismo y solidaridad en diversas actividades que fortalecen la convivencia social en la escuela y comunidad	Conceptual: Definición de valores e importancia del respeto, solidaridad, responsabilidad tolerancia y amistad. Procedimental: Interaccionar  con diferentes materiales impreso Elaboración de gráficos  Participar en situaciones donde demuestren compañerismo Actitudinal: Valorar   materiales  impreso para la actualización y obtención de información, trabajo en equipo actuación grupal e individual.	Individual Plenaria Mapa mental Trabajo en equipo Plenaria	Inicio *Práctica de pedagogía del silencio (estado de alerta) *Dinámica lo que me gusta y lo que no me gusta en el salón de clase. *Acuerdos y negociaciones Desarrollo *Realización de mapa mental en láminas identificando los valores *Elaboración de gráficos estadísticos sobre los valores que más les gusta al grupo Cierre Construcción de sus reflexiones sobre la importancia de los valores, Acuerdos y negociaciones *Simulaciones de práctica de valores en el aula	Humanos Docente. Pasantes Alumnos Materiales Papel bond, hojas blancas, recortes, creyones, pega y tijera	Tipos: Formativa Formas: Autoevaluación Coevaluación ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo me sentí? ¿Para qué me sirve? heteroevaluacion Técnicas: Observación Participativa Registro Instrumentos: Lista de cotejo Diario de campo

LISTA DE COTEJO

REGISTRO FOTOGRÁFICO

     Conclusión

       El rol orientador es de gran importancia ya que el Orientador procura promover cambios en el contexto educativo y los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de la planificación de programas y análisis de las situaciones que se presentan en la escuela. El docente debe plantear estrategias de solución de problemas con estudiantes, padres para así  coordinar y aportar recursos para la mejora e innovación de los procesos. En mis experiencias vividas en la ejecución de este rol de orientador pude notar en los alumnos que la enseñanza fue eficaz por su colaboración y empatía a la hora de la realización de las actividades se mostraron motivados, me  vieron más que como una pasante una amiga a la cual me contaban sus di justos y alegrías que  les gustaría, manifestaron actitudes de comprensión, ayuda, simpatía, justicia, sociabilidad  y  comunicacion con sus compañeros, maestra y con mi persona.

Este rol me permitió como pasante futura docente ofrecer mis conocimientos, ideas, amistad, el respeto y el  cultivo de los valores humanos: morales,  culturales, las cuales me permitieron transmitir y enseñar  la importancia  de rescatar los valores que se han ido perdiendo con el tiempo, a fin de lograr que el educando tenga un aprendizaje significativo.


Ya que los docentes tienen la responsabilidad de trasmitir valores con una intencionalidad especifica, coherente y sistemática que les permita a los niños tomar conciencia de que toda acción humana está regida por los valores que se manifiestan en conductas y actitudes. Es necesario reflexionar que el valor de la familia se basa fundamentalmente en la presencia física, mental y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad de dialogo y convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar los valores en las personas mismas, y así estar en condiciones de trasmitirlos y enseñarlos.

Reflexión final

Despertemos, busquemos  ser mejor persona, incentivemos la educación y recompensemos el esfuerzo y el trabajo.